«Товарищи далёких дней моих…» Р. Гамзатов

* * *

Товарищи далеких дней моих,
Ровесники, прожившие так мало!..
Наверное, остался я в живых,
Чтоб память на земле не умирала.

На поле боя павшие друзья –
Вас было много, страстно жизнь любивших.
Я ведаю: в живых остался я,
Чтоб рассказать о вас, так мало живших.

Перевод Л. Дымовой.

Анализ стихотворения Р. Гамзатова «Товарищи далеких дней моих…»

Тема Великой отечественной войны пронизывает множество произведений советской литературы. Одним из них является миниатюрное стихотворение Р. Г. Гамзатова в замечательном переводе Л. Дымовой.

Семья Гамзатовых понесла тяжелую утрату – с войны не вернулись два старших брата аварского поэта. Поэтому каждое слово произведения словно пропущено сквозь сердце автора. На основе семейной истории он говорит о героизме миллионов людей, которым пришлось убивать и погибать, но благодаря которым выжила великая страна. Слово «жизнь» – ключевое, словоформы с этим корнем повторяются в произведении пять раз.

Стихотворение содержит такие средства художественной выразительности:

• инверсию – «дней моих», «остался я», которая позволяет сосредоточить внимание на личности лирического героя;
• контекстуальные синонимы – «товарищи, ровесники, друзья» – исключают ненужные повторы и подчеркивают особую общность, единство предвоенного поколения;
• риторическое восклицание – «Ровесники, прожившие … мало!» – отражающее высоту эмоций автора;
• олицетворение – «память не умирала» – усиливает эффект от прочитанного;
• антонимы – «мало – много» – являются инструментом сопоставления разных явлений;
• лексику высокого стиля – «ведаю», «павшие», она иллюстрирует важность темы, ее особую значимость для автора;
• лексический повтор – «остался я в живых» – «в живых остался я» – яркий, привлекающий внимание читателя прием;
• обращения – «товарищи …, ровесники», также в таком качестве используется вставная конструкция «павшие друзья»;
• вставная конструкция – «На поле боя павшие друзья», это синтаксическое средство помогает предельно точно выразить авторскую мысль;
• эпитет – «далекие дни».

Патриотизм необходимо воспитывать, потому что он не возникает сам собой. Именно это чувство дает возможность человеку почувствовать себя частью великого целого – страны. И произведение можно рассматривать как прививку патриотизма.

В рамках небольшого произведения лирический герой проходит путь от предположения – «наверное» – до твердой уверенности – «я ведаю» – в необходимости исполнении своего патриотического долга, в своем жизненном предназначении, а именно: поддержании памяти о погибших. Ведь именно память концентрирует духовный опыт нашего великого народа, его нравственные законы и волнующее предчувствие будущего. А подвиг героев становится высоким примером мужества и самопожертвования и залогом сохранения жизни на земле.

Автор: Расул Гамзатов